樹閣──淡竹軒

    教學演示是一場馬拉松，從9月一開學就可以開始了，不要覺得誇張，想一想教授們看教學演示的重點，除了教學設計、教學內容外，教授們也會看班級經營、問題行為的處理，如果和我一樣是特教實習的話，還會看對學生的個別化設計，前者可以在教學演示前一個月開始準備，但班級經營、對學生的認識這些都是要從一開始就累積的，因此在開學、一進到班級那刻起教學演示的準備就開始了。

我自己的教學演示時間安排：

學期開始：

1.看老師如何進行教學

2.記錄老師對學生問題行為的處理

3.觀察學生們的學習特性與特質，並進行整理(特教實習教學演示的準備建議，早點整理，學生現況能力分析的部分就不費力了)

開始實際教學：

1.設計一套可以使用一學期的增強制度與公約，與學生培養默契，並在確認學生後，利用一個月的時間加強該組學生的教學模式(像是教學演示教數學就一個月都教該組學生數學，不要再國數國數的穿插教學)

2.練習教學口吻與肢體語言(不騙，真的要練語氣和用詞)

3.練習處理問題行為並和老師討論

4.和老師討論教學設計及教學過程中遇到的問題(盡量爭取和老師討論的機會，不要怕被糾正)

在第二次返校前，差不多十月左右(不過依各個教授的指導方式而定)：

1.和老師討論大概可以帶哪一組學生(特教狀況)、大概可以教學演示的時間及第三方教師人選

2.和教授討論教學演示時間

3.設計邀請卡，不過我覺得可以放到開學前或剛開學也沒關係，設計模板甚麼時候開始都可以，只要在確認教學演示時間和主題後套時間和教學主題上去就好了。

確認教學演示時間後(十月~十一月)：通常這段時間最忙

1.邀請第三方教師

2.花大約一個禮拜確認教學演示的主題、範圍(能越快越好)

3.設計海報(歡迎教授蒞臨、教學演示海報、議課流程表)、簽到表

4.進行教案設計，我的情況是一個禮拜一版教案給老師修正，總共修了9版教案(前三版是大修，不斷砍教學內容，第四版確認雛形，第五、六、七版修調整教學內容、格式和寫法，第七、八、九版進行細節調整)，但是這樣的修正速度算慢的了，我認為在教學演示前兩個禮拜就能確認教學流程是最理想的狀態，因為教授希望在教學演示前至少一個禮拜能看到教案是最好的了)

5.邊修教案邊製作教具或編輯教材(我花了大約兩個多禮拜，一直到教學演示前一天才完成)，但理想是教學演示前一個禮拜就完成所有的教具，專心一致的練習教學

6.邊修教案邊試教，這樣才能發現哪邊不順，最後一到兩個禮拜就一定要進入到練習完整且確定的教學演示版本階段

教學演示前兩個禮拜：

印製和發邀請卡

教學演示前一個禮拜：

1.練習試教，搭配教具和練習教學口吻、肢體動作，自己錄影自己看要修正的地方，可以的話邀請老師和同學幫忙看試教，有黑板部分的操作要確認版面配置和板書(筆順正確很重要很重要很重要)、有PPT要確認播放的動畫和順序

2.印簽到表、教案、評量表

3.確認器材都有準備齊全：議課場所、攝影機、立牌(放海報)、桌子、椅子、夾板(夾評量表和教案)、筆、茶點(不用太多，通常點心都不會有人吃)、聘書、禮物(依各大學而異)

教學演示前一天/當天：

1.整理教室環境

2.排桌椅、放海報